Ergens vorig jaar was ik aan het zoomen met een paar schoolvrienden. Terwijl we het hadden over de goede oude tijd en hoe het schoolsysteem voor ons allemaal anders werkte, kwamen we op het idee om op school les te geven over politiek en financiën.
Over de auteur: Smriti is een auteur, freelance contentschrijver en fervent lezer. Ze stopte met haar zes jaar durende IT-carrière om haar liefde voor schrijven te omarmen. Haar vorige artikel – Hoeveel geld kan ik verdienen als contentschrijver – ging viraal. Ze schrijft inhoud over verschillende genres heen en is trots op haar vermogen om onderzoek te doen naar en magie te gebruiken met woorden. Tijdens haar zes jaar ervaring met het schrijven van inhoud heeft ze een talent ontwikkeld voor technische en digitale marketinginhoud.
Ze schrijft ook gepassioneerd over ouderschap en werkt momenteel aan haar boek. Als ze niet schrijft of leest, kun je ze zien rennen achter een van haar twee kinderen of Duits leren. Lezers herinneren zich misschien dat Smritis de hoofdauteur is van dit populaire boek dat is gepubliceerd via freefincal:Hoe u kunt profiteren van het schrijven van inhoud .
Andere artikelen van Smriti:
Hoeveel van jullie hebben gedacht dat het beter zou zijn geweest om meer te weten te komen over aandelenmarkten en financiën dan te weten dat 'mitochondriën de krachtpatser van de cel zijn'? Heb je ooit gedacht dat het leven een stuk beter zou zijn geweest als ze ons over politiek hadden geleerd?
Nou, daar heb ik veel over nagedacht. Maar in de afgelopen jaren dat ik ouder ben geweest en daarna ben gaan studeren thuis, heb ik me gerealiseerd dat kinderen meer tijd thuis doorbrengen dan op school. Dus in plaats van het onderwijssysteem nutteloos de schuld te geven, is het logischer om de moeite te nemen en ze thuis uit te rusten. Praat meer met ze, wees open, heb geen taboe-onderwerpen. Open discussies maken de weg vrij voor veel leren.
Waarom moeten kinderen in de eerste jaren over financiën leren?
Ik had ergens gelezen dat het nu dringend is om de komende generatie financieel geletterd te maken. Ze zullen het alfabet leren, zelfs als je niet veel doet. Ik had er veel zin in. Ik begon voor te lezen en dit artikel is het resultaat van mijn lectuur, mijn gesprekken met andere ouders over financiële kennis voor kinderen en mijn ervaring met mijn kind.
Ik heb talloze ouders gehad en niet-ouders die met mij argumenteren dat ze te jong zijn voor zulke zware discussies. Laat het kinderen zijn! Het is hun tijd voor dinosaurussen en feeën en monsters, laat geld over voor later! Dit zijn enkele argumenten die ik heb ontvangen.
Welnu, geld besparen is een gewoonte en gewoonten worden niet in een dag opgebouwd. De meesten van ons volwassenen hebben de gewoonte nog niet. Ik ben een van die volwassenen die moeite hebben gehad om hun materialistische driften onder controle te krijgen nadat ze goed geld begonnen te verdienen. Velen van ons hebben te veel uitgegeven aan onze creditcards en verdienden alleen om de rekeningen te betalen. We hebben verkeerde beslissingen genomen, in een soep beland en vervolgens spijt gehad van het ontbreken van goede financiële begeleiding in ons leven. Waarom zou je dat de kinderen laten overkomen?
Hoe kan ik met ze over geld praten?
U hoeft zich niet in beleggingsfondsen en aandelenmarkten te storten terwijl u met 3-jarigen praat. Het helpt om korte en eenvoudige gesprekken te hebben over sparen, doelen, behoeften, budget, toelage etc. Het goede oude spaarvarken is een geweldige manier om het leuk te maken. Mijn 4-jarige houdt van fantasiespel. We spelen af en toe spelletjes waarbij hij de fruitverkoper/winkelier bij de speelgoedwinkel/lekker enz. is. Ik ben altijd de klant die verschillende problemen heeft, zoals geldgebrek, geen herbruikbare boodschappentas, te hebberig zijn enz. Dat zijn tijdsbesteding veel plezier en leren. We giechelen veel en versterken ook concepten zoals alfabetten, cijfers, fruit, kleuren enz. Oudere kinderen kunnen bordspellen zoals monopoly of hotelmagnaat spelen.
Waar moeten we het precies over hebben?
Er is geen vaste syllabus, maar hier zijn enkele dingen waarop ik mijn interacties baseer:
Het verschil tussen wensen en behoeften uitleggen: Dit is een heel gemakkelijk onderwerp als je erin gelooft. Als je het verschil eenmaal in je hoofd hebt, is het makkelijker om uit te leggen aan kinderen.
Vertel hen dat behoeften kleding, voedsel, onderdak, boeken en wensen zijn, nieuwe kleren als de oude nog in orde zijn, meer speelgoed, enz. Koop niet al het speelgoed en alle apparaten waar ze om vragen. Leg uit hoe overconsumptie pijn doet. Als je speelgoed en boeken voor ze koopt en vertelt hoe ze die nodig hadden, welk doel ze vervullen. Waar je het over hebt, hangt af van hun leeftijd. Als ik geen tweede set kleurpotloden koop waar mijn kind om vraagt, leg ik uit dat hij er al een heeft en dat het zonde is om aan een andere te besteden. Ik leg ook uit dat het ene paar schoenen een behoefte is, maar het andere een behoefte, vooral als we ons alleen aangetrokken voelen tot het Peppa-varken dat erop is afgedrukt.
Denk na voordat u geld uitgeeft: Dit is een les die ik te laat heb geleerd. Ik heb echter geprobeerd het mijn kind te leren. Als je iets wilt kopen, denk er dan over na. Geef het wat tijd. Als je er na 2-3 dagen nog steeds een sterk gevoel bij hebt, koop het dan. Meestal nemen de impulsen af en wil je de spullen niet meer kopen. Het concept werkt ook geweldig voor kinderen. Onthoud dat ze meer begrip hebben dan wij kunnen bevatten.
Laat ze geld verdienen en sparen: Hoewel ik geloof in spaarvarkens en zakgeld, geloof ik niet in geld voor reguliere klusjes. Het bed opmaken, het speelgoed opruimen, helpen met bezemen, vaatwassen rechtvaardigen geen geld in mijn rulebook. Je kunt je eigen regels maken. Ik geloof echter wel in het doen van betaalde taken als ze ouder zijn. U kunt taken instellen waarvoor ze kunnen verdienen of hen aan een baan helpen. Ze kunnen helpen bij het lesgeven aan kleuters in het gebouw of hun vaardigheden met anderen delen. Ze kunnen zelfs de buren helpen met de boodschappen voor een fooi. Vertel ze later om een deel te sparen en de rest uit te geven. Motiveer ze niet om alles te redden. Leren uitgeven is net zo belangrijk als leren sparen.
Over besparingen gesproken: Vertel ze hoe je een nieuwe koelkast hebt gekregen nadat je ervoor hebt gespaard. Help ze sparen voor hun doelen. Als ze een nieuwe videogame willen kopen of een feestje willen geven voor hun vrienden, help ze dan het geld in het spaarvarken te tellen. U kunt ervoor kiezen om het tekort te betalen en hen te vragen om in termijnen te betalen van hun toelage of toekomstige klusjes. Een vriend stelde voor om 2 spaarvarkens te houden, een om te sparen en een om uit te geven. Het kind bepaalt hoeveel er in de spaarpot gaat, maar kan het geld pas op een vast tijdstip aanraken, net als bij een vast bedrag. U kunt zoveel mogelijk wijzigingen aanbrengen, afhankelijk van de leeftijd van uw kind.
Help ze te registreren hoeveel ze uitgeven en besparen: Slechts een klein notitieboekje kan het werk doen. Help ze op te schrijven waar ze aan hebben uitgegeven en hoeveel geld er nu nog over is. Dit kan later worden gebruikt om over bestedingspatronen te praten en om te bespreken of het beter is om meer te sparen om de spaardoelen sneller te bereiken.
Breng ze naar de bank: Ik nam mijn 3-jarige mee naar de bank voor de pandemie. Hij was geïntrigeerd om alles daar te zien gebeuren. Ik denk niet dat hij zich veel herinnert, maar regelmatig gaan kan helpen. Als ze een jaar of zes zijn, kun je hulp vragen bij het invullen van formulieren of het overhandigen van de papieren aan de medewerkers.
Geef ze een bankrekening: Naarmate ze ouder worden, kan een bankrekening het spaarvarken vervangen. Je kunt het bankboekje laten afdrukken en ze laten zien hoeveel geld ze hebben en hoe ze het later kunnen uitgeven. Het is ook een goede manier om over rente te praten en hoe geld groeit als het wordt gespaard.
Leer ze liefdadigheid: Dit is ook een les in financiën. Vertel ze hoe sommige mensen in moeilijke situaties het zich niet kunnen veroorloven om in hun behoeften te voorzien en hoe we kunnen helpen. Dit zal ook helpen om privileges en de waarde van geld te begrijpen.
Laat ze fouten maken: Houd ze niet tegen om hun beslissingen te nemen omdat je anticipeert op fouten. Praat later over de fouten en leer ze hoe ze ze kunnen vermijden. Praktisch leren!
Controleer of ze overboord gaan met besparingen: Je hoeft geen vrekels op te voeden, alleen mensen die genoeg sparen en nadenken voordat ze uitgeven. Vergeet niet om ze te leren dat het leven er is om te leven en dat evenwicht dus erg belangrijk is.
Ik kan niet genoeg benadrukken dat praten over geld belangrijk is. Het is alsof je ze een superkracht geeft! Als ze het prettig vinden om er met je over te praten, zullen ze ook later in hun leven naar je toe komen voor advies en suggesties.